05.1 Pedagogía

La palabra “pedagogía” proviene del griego “Paidagogeo”, que significa guiar. La Pedagogía es una ciencia social que investiga y reflexiona sobre las teorías educativas de todas las etapas del ser humano. Mayoritariamente se centra en la infancia, pero también entra la adolescencia y la adultez.

El profesional encargado de esto es el Pedagogo. El Libro Blanco del Título de Grado en Pedagogía y Educación Social (ANECA, 2005, p.119) explica así la figura del pedagogo: Es un experto en sistemas y procesos educativos, para el desarrollo de las siguientes funciones:

  • Analizar aspectos que conforman situaciones educativas en diferentes contextos formativos.
  • Diseñar programas, acciones y proyectos adaptados a los contextos analizados.
  • Realizar un seguimiento y evaluación a los programas, acciones y proyectos diseñados e implementados para cada contexto educativo.

Los Pedagogos pueden formar parte de la educación formal, como hemos descrito, y de la no formal, como gabinetes, academias, etc. Pudiendo realizar las siguientes funciones:

  • Emprendimiento educativo.
  • Proyectos de Innovación educativa.
  • Necesidades Educativas Especiales y pedgogía terapéutica.
  • Orientación educativa y familiar.
  • Infancia y bienestar infantil.
  • Educación social especializada: actuación educativa con personas que se encuentran es situaciones de exclusión o de conflicto social.

La pedagogía puede atender a todas las familias que necesiten una orientación en el desarrollo psicomotor, educativo, emocional o de otros ámbitos.

05.2 Psicopedagogia en TEA

La Intervención Psicopedagógica en TEA nos permite adaptarnos a los objetivos y necesidades de cada momento, a cada persona, contexto y situaciones que puedan aparecer. Así como favorecer la creación de ambientes adecuados donde el niño pueda interaccionar en las mejores condiciones, mejorando así su calidad de vida y la de la familia. Resulta muy útil en todas las edades y desde cualquier modelo o enfoque. Consiste en formar y guiar tanto a las personas con TEA como a sus familiares, sobre como intervenir para lograr la mayor calidad de vida posible. Elaborar y adaptar materiales para trabajar aspectos curriculares y habilidades especificas en el desarrollo de los niños.

Pedagogía

Los puntos más importantes son:

  • Adaptación del entorno: el entorno que rodea al alumno tiene una serie de características que dificultan su desarrollo, ya que situaciones u objetos que lo rodean le obstaculizan el avance. Ante estos casos, es recomendable su adaptación en todos los ámbitos.
  • La enseñanza explícita: la educación tiene como propósito la culturización, es por ello que se necesita que se preparen actividades previamente planeadas acorde a las necesidades del niño, para que pueda llevarse a cabo el proceso educativo.
  • Desarrollo de sus habilidades: normalmente los alumnos con autismo se desarrollan de una forma natural o superior si hablamos en cuanto a las funciones cognitivas (capacidad visoespacial, memoria mecánica…) pero cuanto mejor estén desarrolladas sus habilidades, más integración tendrán en el mundo físico, pues apoyados por estas habilidades puedan llegar a la comprensión del mundo que les rodea. De esta manera ayudaríamos a su autoestima y una mayor comprensión por parte de su entorno social (amigos, compañeros, profesores, familia…)

La intervención debe basarse en las siguientes pautas:

  • Protección sensorial.
  • Ayudas visuales.
  • Enfatizar la comunicación y las emociones
  • Mejorar los juegos interactivos y de grupo.
  • Formación de profesionales.

Os invitamos a acudir a nuestro centro, mediante cita, llamando al 983 100 393 o escribiendo a info@logopediafonema.com

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