Vamos a seguir practicando la lectura y la escritura #yomequedoencasa

20 abril 2020 | en Fonema., Logopedia

Continuamos una semana más en casa. Seguimos esperando a que este mal vaya desapareciendo y podamos volver a nuestra rutina, pero de momento, debemos esperar pacientemente. Sabemos las dificultades que estáis teniendo las familias a nivel educativo, por lo que queremos ayudaros en uno de los aspectos del aprendizaje: la lectura y la escritura.

Durante el último curso de infantil y primero de primaria, se comienza a trabajar la lectura y la escritura. Se empieza reforzando la discriminación auditiva, la discriminación fonética, los prerrequisitos del lenguaje (atención, memoria, lateralidad), hasta ir aprendiendo poco a poco las letras. Dependiendo la enseñanza de cada profesor, se utilizarán una metodología u otra para aprender la lectura y la escritura, y teniendo en cuenta si el alumno necesita de una adaptación curricular.

Es importante conocer los procesos cognitivos implicados en el acto de leer, para saber si en algún punto pueda surgir alguna dificultad. Autores como Cuetos (1990), expone los siguientes procesos para la lectura:

• Procesos perceptivos, con los que extraemos la información de las formas de las letras y de las palabras.
• Procesos léxicos, para reconocer y acceder al significado de las palabras a través de dos rutas, la léxica o directa y la ruta fonológica.
• Procesos sintácticos, permite identificar los apartados de una oración y su valor relativo para acceder al significado.
• Procesos semánticos, consisten en la extracción del significado de aquello que leemos y su integración en nuestra memoria.

Para ayudaros a ir mejorando el aprendizaje de la lectura y la escritura durante estos días, os proponemos algunas actividades que os pueden venir bien, de manera lúdica y divertida.

Actividades para la lectura:

• Reconocer las letras del alfabeto. Trabajaremos la discriminación auditiva y fonética comenzando con las vocales. Podemos usar post-it con cada una e ir colocándolo en los objetos que haya por la casa, que empiecen o terminen por esa letra.
• Puzzles de sílabas. Podemos buscar en internet imágenes con palabras para imprimir y recortar, y que el niño vaya ordenando las sílabas correctamente. Podemos hacerlo tanto con letras como con sílabas. Os dejamos algunas ideas https://www.pinterest.com.mx/arellano3495/rompecabezas-de-silabas/
• Sopas de letras. Una manera sencilla y divertida de mejorar la velocidad lectora y la lectura de palabras. Recordad que para los niños, deben ser muy sencillas, como las que os enseñamos a continuación https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sopas-letras
• Leemos el menú de casa. Tanto en internet como si lo escribís vosotros, podéis poner el menú que vais a tener hoy, e incluso pedirle que lo escriba él. También podemos leer recetas y luego hacerlo juntos.
• Leed muchos cuentos. Aprovechad estos momentos para leer cuentos que tengáis, o buscados en internet. Dejad que lea él, o leed primero vosotros, poniendo muchas voces. Incluso, una vez leído, para observar si ha entendido la lectura, podéis hacer teatrillos con muñecos, o una representación.

Actividades para la escritura:

• Mejorar el trazo. Para una buena caligrafía, es necesario realizar actividades de motricidad fina. Podemos hacer juegos con pinzas, papiroflexia, pintar y colorear, hacer dibujos en bandejas con harina, jugar con plastilina… Todo ello para mejorar la coordinación óculo-manual. También, podemos usar láminas con puntos para seguir las distintas líneas y formas geométricas. ¡Atentos a como coge el lapicero! https://www.conmishijos.com/tareas-escolares/lectoescritura/ejercicios-de-iniciacion-a-la-escritura-para-ninos/
• Juegos de palabras. Los juegos típicos como el ahorcado, el escatérgoris, completar letras en palabras, escribir nombres que empiecen por una letra, etc. Pueden ayudar a mejorar la escritura y la conversión fonema-grafema.
• Escribir la lista de la compra. Ya que alguno de los miembros tiene que ir a hacer la compra de alimentos y necesidades básicas, podemos pedirle a nuestro niño que nos ayude a realizar la lista de lo que necesitamos. Podemos ayudarle tanto dictándole las palabras, como señalando la imagen de lo que queremos.
• Buscad fotos juntos, y escribir detrás los nombres de quienes están, y alguna frase sobre qué hacíais ahí, si se celebraba algo, donde estabais…
• Si es más mayor, puedes invitarle a que escriba un diario sobre estos días de confinamiento. Puede contar que ha hecho, que siente, que quiere hacer cuando ésto acabe… y ayudando en lo que necesite.

Como veis, se pueden hacer muchas actividades divertidas para ir reforzando los aprendizajes.

Os dejamos unas inforgrafías para trabjar también la comprensión lectora con diferentes juegos. Ya sabéis que en nuestra página web tenéis más información sobre el trabajo de los logopedas en alteraciones de comprensión lectora https://www.logopediafonema.com/logopedia/

Deseamos de corazón que todos esteis bien, y que pronto pase esta tormenta.